Category Archives: Ikke kategoriseret

Now we are more than 7 billion people on Earth, and I am the 3,207,537,800th person in the row. Out of a total of 77,011,033,710 persons ever lived here since history began. Big numbers. Do you want to know your number in this our long line of human beings.

How is our planet going to accommodate all of these bodies and lives in the future? Will we in the futura have to inhabit more than earth? Will we have to populate space ? And if so, will Space elevators be part of the picture? Well, this proposals may not be as fare as out as it seems … since the development of carbon nanotubes, the strongest material ever, has just made it possible to construct the cable types necessary to reach the sky 36.000 km up. It sounds fare out, but one thing for sure, the view will be spectacular, – but  is this a solution?

Study and practice are both very important, but they must go hand in hand. Faith without knowledge is not sufficient. Faith needs to be supported by reason. However intellectual understanding that is not applied in practice is also of little use.

– Whatever we learn from study we need to apply sincerely in our daily lives.

Thank you for reminding us.

I min sammensat Pædagogiske Diplomuddannelse vælger jeg moduler, som jeg mener udvikler og styrker mine undervisningskompetencer og samtidigt udvikler min egen designpraksis. I modulet ‘Vejledning og Supervision’ handlede min eksamensopgave om den ‘Narrative vejledningstilgang‘ og ‘Domæne teori’. Her lidt om tankerne bag den narrative vejledningstilgang.

‘Beware of the stories you tell yourself, for you will surely be lived by them’,
  – William Shakespeare.
Det narrative kan ses som en metafor, der beskriver at vi mennesker oplever og erfarer vores liv gennem de historier vi selv og andre fortæller om os, og som vi opfatter som virkelighed. Vejledningstilgangen har sin oprindelse i blandt andet den amerikanske psykolog Jerome Bruners ideer om, at imens livet flyver forbi organiserer og tilskriver vi det mening gennem fortællinger. Og det er denne ide om en konstant skaben og genskaben af meningsdannende fortællinger, som fangede min opmærksomhed og gjorde mig nysgerrig for yderlig undersøgelse. I min eksamensopgave ønskede jeg at undersøge om det var muligt med udgangspunkt i vejledningstilgangen at videreudvikle spørgeteknikker og andre elementer, så det bliver et redskab for progression i designprocessen.

Som udgangspunkt handler den narrative vejledning om at vejlede mennesker der har et personligt eller fagligt dilemma, således adskiller mit formål med vejledning sig fra det mere private og personlige. Men tiltrods for de forskellige niveauer af alvor oplever jeg, at når designeren i sit virke skaber nye løsninger fungerer også hun som historiefortæller i udfoldningen af sine ideer – og trækker her både på personlige erfaringer samt research og input som hentes i omverden, bearbejdes og tager form i sporg, billeder og materialisering. Jo mere jeg i løbet af foråret lærte om den narrative vejledningstilgang, jo mere oplagt forekom det mig, at undersøge om nogle af de redskaber den narrative vejleder benytter kan videreudvikles og medvirke til refleksion og progression i designpraksis og -undervisning.
Vejleder benytter sig blandt andet af redskaber som: Eksternalisering, metafor, positionskort, klubmedlem, ‘the absent, but implicit’ og ‘bevidende teams’. Og i min opgave fandt jeg ved analyse af case fra undervisning på Kolding Designskole, at jeg allerede benytter flere af disse ‘metoder/ redskaber’. Og det kunne være interessant at uddybende og videreudvikle metoderne, så de bliver mere anvendelige i undervisning til, at øge bevidstheden om eget ståsted hos den enkelte studerende og dermed opnå bedre udfoldning af en personlig, meningsskabende projektfortælling. Desuden ligger der i opbygning og anvendelse af ‘Bevidende teams’ et stort potentiale som redskab til crowdsourcing. Således kommer disse erfaringer afgjort til at indgå i min fremtidige undervisning.

Tjek iøvrigt denne fantastiske østriger Stafan Sagmeister, som jeg har lånt illustrationer af til denne post.

I løbet af foråret 2011 har jeg taget 3 af 6 moduler, som det kræves for at erhverve sig en Diplomuddannelse. Jeg tager en sammensat Pædagogisk Diplomuddannelse, en PD og har gået til undervisning i fagene: Videnskabsteori, Vejleding og Supervision og Fortællinger. Undervisningen forgår på UCC, Titangade 11, KBH NV.

Her vil jeg fortælle lidt om min første akademiske opgave som var i Videnskabsteori, som blev afleveret 30. maj. Det var en hård fødsel. Midt i processen var det ikke til at se skoven for bare træer, som min nye studieveninde formulerede det, men i den sidste ende var det det hele værd, for nu er jeg dus med Aristoteles og hans 4 Vidensformer og i det hele taget en hel del klogere på klassisk videnskab. Jeg havde valgt at belyse designerens arbejdsmetode ved at undersøge; hvor Aristoteles 4 Vidensformer: Episteme, sofia, techne og fronesis er tilstede i designprocessen, og ved at sammenligne designprocessen med den hermeneutiske spiral. Mit overordende formål med dette var at undersøge, om der findes videnskabelige redskaber, jeg kan bruge i min designpraksis og -undervisning og så var jeg helt grundlæggende interesseret i at kigge på designprocessen med ‘videnskabelige briller’.

Jeg fandt ikke overraskende, at der er massere af videnskab i designprocessen, som i en af sine former minder om Evidenscirklen, (‘som bruges til at begrunde og godtgøre eventuelle nye måder at handle på, at finde den mindst ringe handling i en praktisk, professionel sammenhæng’), (Hørdam & Pedersen, 2006, kap. 2), – ganske oplagt og foreneligt med designpraksis. Jeg fandt således nye redskaber til egen designpraksis og mener at mine resultater viser at  en videnskab tilgang til designfaget kan bruges som et redskab til udfolde en løsning, men samtidigt også at design er et praktisk fag, som primært er baseret på sanselighed. Og hermed understreges det, at uddannelsen skal huske sit fokus på æstetiske læreprocesser, hvor teori og videnskab kan være hjælpemidler i processen, men det handler aldrig alene om at fatte noget kognitivt, design er og bliver baseret på oplevelser og følelser og er bundet op af sanselighed.

Jeg fandt også, at der filosoferes gabende lidt i designfaget, hvilket forekommer mig uklogt i en tid hvor både omverden og vores fag er i stor udvikling og dermed forandring. Designfaget rummer med sin iboende evne til at materialiser vores fælles kultur redskaber til at forandre vores omgivelser og være en værdiskabende faktor i samfundet. Derfor skal designerne se at vågne op og gribe denne udfordring, så designfaget får magt som det har agt, hvis altså designerne evner og tør.

Er der gået inflation i uddannelse, som Sir Ken Roberts forslå her i en af sine fine vurderinger af tingenes tilstand indenfor blandt andet undervisning? Ja, måske tænker jeg, for er det ikke ligesom at det vrimler med master og ph.d titler hver gang nogen citeres eller åbner munden, og selv er jeg jo også hoppet med på livlange læring, i først omgang med en pædagogiske diplomuddannelse, som er en videregående kompetencegivende uddannelse. Første semester  har budt på undervisning i ‘Videnskabsteori’, ‘Vejledning og supervision’ og ‘Fortællinger’ og det har skabt et fest fyrværkeri i min hjerne, fordi en masse nyt er kommet ind og har ændret og omrokeret på mit udsyn. I de næste uger vil jeg forsøge at formidle nogle af de erfaringer her.

M.C. Escher  (1898-1972) was a Dutch graphic artist, known for his impossible drawings and constructions with explorations of infinity, architecture and tessellations. I am a huge fan, love wandering aorund in his weird world, and now as a Diploma student who has been introduced to ‘Social constructivism’, I cant help thinking of him again and especially: the drawings hands ‘1948, shown above.

Below you see my impossible experiment, that resulted in ‘the Impossible Chair’. When you look through the eye hole (like on the first picture,) then the construction ‘gather’ – and becomes an impossible figur: the Impossible Chair – as shown on the bottom photo.

Also check this Escher Waterfall construction  – and –  a similar Escher animation

Please press – and watch more of endearing work done by:

cecelia webber: flowers and butterflies from human nudes

– my favorit statement about ‘present and time’ made by Victor IV. An artist, that way ahead of his time, was working ‘The 2. Quality Construction Company; making art from, and on trash.

I am the lucky owner of one of his ‘Bulgar watches’, designed by Viktor IV himself and made by a Danish watchmaker. On my Bulgar watch the clock hands turn the opposite direction around AND the numbers are out of place.  The exercise of actually reading the time on this watch, always make me wonder, if time can be anything but NOW.

And now, – see this brand new ‘Black Infenity’ watch designed by Levi Maestro, a very young designer that knows how to hit right on time, since his limited editions are sold out before you can count to 12. His watch does NOT show the time, because ‘time’ is not important…  Just abfab!

The HUB København inviterede indenfor i deres fine, nyistandsatte lokaler for at dele viden og skabe debat omkring Social Økonomi  – og især starte tanker om hvordan man financierer sociale og miljømæssige projekter?
25 -30 mennesker var mødt op i det globale netværks kollektive kontorlokaler, hvor der i øvrigt endnu er et par ledige pladser, og ankermand på the Hub og aftenens ordstyrer Peter Froberg bød velkommen. Herefter blev scenen indtaget af 2 oplægsholdere; først Lars Jannick Johansen stifter af Den sociale Kapitalfond og derefter Henrik Smedegaard Mortensen; det ene hjul af Baisikeli.

Målet var inspiration og netværk og både energi, gejst og erfaringer væltede ud i lokalet. Efter de to meget forskellige vinkler og super spændende historier om emnet, samledes deltagerne i mindre grupper og tog hul på 2. del – netværk og crowdsources.

Selv blev jeg af oplæggene bestyrket i vigtigheden af, at være åben og eksperimenterende i processen omkring etablering af nye forretningsmåder og mål, og så fik jeg nye og spændende kontakter. Men blev også bekræftet i, at området stadig er så nyt og mange af vores projekter endnu så grønne og i spirerende vækst, at det meste af processen ligger foran os. Men ikke et øjeblik i tvivl, Social Økonomi kommer vi til at se meget mere til.

Too cold, but nevertheless the annual ‘Forårsudstillingen‘ opened at Charlottenborg. Læs evt. Politikens anmeldelse af udstillingen.

Here one / 4 of Peter Anders delicate ‘Destroyed Rooms’.

For me the best event of the evening was undoubtedly meeting: Gil & Moti – with yellow glasses – and friends with smiles and tie.

Now I must go and see their exhibition: Totally Devoted to you’ – at Nicolaj Kunsthal – running 12. februar – 24. april 2011